EDUCACION AMBIENTAL

la educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas  y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas.

objetivos

teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los Objetivos de la Educación Ambiental a nivel mundial son

• Toma de conciencia. ayuda a las personas y a los grupos sociales a que adquieren mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando soluciones viables para el mejoramiento óptimo del mismo.
• Actitudes. ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente
• Aptitudes. ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales  
• Participación. ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente 

Estrategias 

con el fin de llevar a cabalidad y con éxito los programas de educación ambiental (así mismo cumplir eficazmente los objetivos), es recomendable llevar a cabo las siguientes estrategias

• Coordinación intersectorial e interinstitusional 
• Inclusión de la educación Ambiental en la educación formal y no formal 
• Participación ciudadana 
• Investigación
• Formación de educadores ambientales 
• Diseño, implementación, apoyo y promoción de planes y acciones de comunicación y divulgación.

Programa de la educación ambiental 

las circunstancias que deben concurrir  para el logro de la educación ambiental, lo cual requiere la elaboración de un proyecto, programa o plan. Para la implementación de un programa eficiente en  educación ambiental se requiere lo siguiente:

1. Coordinar los conocimientos en humanidades, ciencias sociales y ciencias del medio ambiente.
2. Estudiar una comunidad de seres vivos en sus condiciones naturales 
3. Dar a conocer una variedad de problemas 
4. Discernir los aspectos importantes de los banales en un problema para aplicar asi las soluciones correctas. 
5. Enseñar soluciones generales aplicables a diversas situaciones análogas
6.  Fomentar las cualidades personales para superar los obstáculos y desarrolar las aptitudes

Características

De la Conferencia  de Tbilisi, se indican algunas características de la Educación ambiental:

1. Comportamientos positivos de conducta
2. Educación permanente 
3. Conocimientos técnicos y valores éticos 
4. Enfoque global 
5. vinculación, independencia y solidaridad
6. Resolucion de problemas 
7. iniciativa y sentido de la responsabilidad
8. Renovación del proceso educativo 

la educación ambiental y los niños  

si partimos de la base de que muchas personas adultas no están lo suficientemente enteradas de como se debe reciclar, se comprende que gran cantidad de niños también lo desconozcan 

lo que hay que hacer 

para que la educación ambiental sea operativa, la pedagogía ambiental debe integrar en el sistema educativo las siguientes aportaciones (J; Sureda y A, J, Colom, 1989):

• En cuanto a la ordenacion de los contenidos, una perspectiva interdisciplinaria
• En cuanto a la seleccion de los mismos,  buscar el fundamento en los problemas de la comunidad en que se desenvuelve el alumno.
• En cuanto a métodos, los enfoques tendentes a la solución de problemas

att: maria tere